Observe el video y conteste las siguientes preguntas

A) ¿Quién es y que hace Hans Rosling?

Hans Rosling es profesor de salud internacional en el Karolinska Institutet y director de la Fundación Gapminder, que desarrolló el sistema Trendalyzer.  Estudió estadística y medicina en la Universidad de Upsala y en 1972, salud pública en St John's Medical College de Bangalore. 

B) De acuerdo a los datos estadísticos, en 1950 ¿Cuántos hijos por familia tenía China?

Tenían 6.5 hijos por familia.

C) ¿Cuál es el fundamento estadístico para afirmar que la mayoría de la población mundial tiene un mejor nivel de vida en el año 1950

El fundamento estadístico es que debido a la planificación familiar que iba tomando lugar mediante los nuevos análisis y los descubrimientos de nuevos métodos anticonceptivos, hicieron mucho más responsables a las personas; en consecuencia fue disminuyendo poco a poco el índice de hijos por mujer.

D) Compara los datos de tu familia y contesta: -¿Cuántos hijos tiene tu abuela materna? 3
-¿Cuántos hijos tuvo tu mamá? 1
-¿Podrías afirmar que tus condiciones de vida son mejores que las que tuvieron tus padres? ¿Porqué?
si es diferente ya que ahora el mundo nos ofrece muchas mas facilidades y tambien la tecnologia es de mucha ayuda y eso hace una vida mejor y mas comoda

E) De acuerdo a los análisis estadísticos ¿Cuál es la mejor estrategia para el progreso de un pais?

Mejorar la calidad de vida de sus habitantes, en todos los ámbitos (Salud, Social y Cultural), para así crear una sociedad bien formada y educada, para poco a poco ir desarrollándose económicamente y hacer que este desarrollo sea más rápido. 

F) ¿Cuál fue la estrategia de China para crecer en tan solo 50 años?

La estrategia de China fue mejorar los índices de salud y educación para poco a poco ir incrementando el nivel del PIB de China.

Observe el video y conteste las siguientes preguntas:

A) ¿Quién es y que hace Hans Rosling?

Hans Rosling es profesor de salud internacional en el Karolinska Institutet y director de la Fundación Gapminder, que desarrolló el sistema Trendalyzer.  Estudió estadística y medicina en la Universidad de Upsala y en 1972, salud pública en St John's Medical College de Bangalore. 

B) De acuerdo a los datos estadísticos, en 1950 ¿Cuántos hijos por familia tenía China?

Tenían 6.5 hijos por familia.

C) ¿Cuál es el fundamento estadístico para afirmar que la mayoría de la población mundial tiene un mejor nivel de vida en el año 1950

El fundamento estadístico es que debido a la planificación familiar que iba tomando lugar mediante los nuevos análisis y los descubrimientos de nuevos métodos anticonceptivos, hicieron mucho más responsables a las personas; en consecuencia fue disminuyendo poco a poco el índice de hijos por mujer.

D) Compara los datos de tu familia y contesta: -¿Cuántos hijos tiene tu abuela materna? 3
-¿Cuántos hijos tuvo tu mamá? 2
-¿Podrías afirmar que tus condiciones de vida son mejores que las que tuvieron tus padres? ¿Porqué?
A mi parecer han sido iguales, puesto que gracias al esfuerzo de mis abuelos, mis padres gozaron de varias comodidades, y ahora gracias a su esfuerzo y al de mi mamá, mi hermana y yo también. 

E) De acuerdo a los análisis estadísticos ¿Cuál es la mejor estrategia para el progreso de un pais?

Mejorar la calidad de vida de sus habitantes, en todos los ámbitos (Salud, Social y Cultural), para así crear una sociedad bien formada y educada, para poco a poco ir desarrollándose económicamente y hacer que este desarrollo sea más rápido. 

F) ¿Cuál fue la estrategia de China para crecer en tan solo 50 años?

La estrategia de China fue mejorar los índices de salud y educación para poco a poco ir incrementando el nivel del PIB de China.

 Albert Einstein

 

Físico alemán nacionalizado estadounidense, premiado con un Nobel, famoso por ser el autor de las teorías general y restringida de la relatividad y por sus hipótesis sobre la naturaleza corpuscular de la luz. Es probablemente el científico más conocido del siglo XX.

Nació el 14 de marzo de 1879 en Ulm, Württemberg, Alemania y pasó su juventud en Munich, donde su familia poseía un pequeño taller de máquinas eléctricas. Ya desde muy joven mostraba una curiosidad excepcional por la naturaleza y una capacidad notable para entender los conceptos matemáticos más complejos. A los doce años ya conocía la geometría de Euclides.

APORTES DE ALBERT EINSTEIN A LA HUMANIDAD

 

Teoría de la Relatividad General

Teoría de la Relatividad Especial

Movimiento Browniano

Efecto fotoeléctrico

Teoría del Quántum en la Radiación

Lamarkc y Darwin, COMPETIDORES MUY RESPETUOSOS

Cinco Ideas observadas1.-Encontró organismos con características que le permitieron comprender mejor el proceso de la evolución.

2.-Observo que las aves eran diferentes en aspecto físico a pesar de ser la misma especie.

3.-Hizo una recolección de varios ejemplares para posteriormente estudiarlos

4.-Cada especie fue cambiando dependiendo de su tipo de alimentación y tipo de clima.

5.-Que cada especie se desarrollaba según el tiempo y el espacio físico de su hábitat.

Tres Ideas Principales

1.-El efecto del clima hizo que las especies se fueran adaptando según sus necesidades para lograr sobrevivir.

2.-El medio ambiente actúa como una "fuerza modificadora" sobre los organismos, imponiendo 3.-necesidades que hacen surgir nuevos órganos y funciones.

4.-los organismos, animales , plantas no se mantienen iguales van cambiando según sus necesidades y su capacidad de adaptación

 

LAS 5 TEORIAS DEL ORIGEN DE LA VIDA

Creacionismo: Se basa en un Dios preexistente que cuenta el origen del mundo. Es un conjunto de creencias inspiradas en doctrinas religiosas según la Tierra y cada ser vivo que existe actualmente proviene de un acto de creación por no o varios seres vivos.

Generación espontanea: Es una teoría propuesta por Aristóteles, postula que los seres vivos se crearon de la materia inerte desde la antigüedad. Este pensamiento se ha tenido como aceptado que la vida podría surgir del lodo, el agua, o el mar.

Panspermia:
Es una teoría que propone que la vida puede tener su origen en cualquier parte del universo y que los seres vivos de la tierra podrían haber llegado en meteoritos o cometas desde el espacio en forma de semillas y bacterias.
De ahí surge la evolución según Darwin de selección espontánea.

Químico sintética: Es aquella que postula que los primeros organismos vivientes fueron creados a partir de elementos biológicos.
Teoría de la burbuja: Esta teoría está representada por las olas del mar, que crean una espuma compuesta por burbujas.
Es posible que las moléculas orgánicas se pudieran concentrar en los bordes costeros de un modo parecido a las brisas marinas con los compuesto y residuos orgánicos.


Si nos ponemos a analizar todas estas teorías, todas menos la creacionista tienen un sustento científico ya que involucran investigaciones, análisis tienen partes biológicas, químicas físicas. mientras que la creacionista en un dogma impuesto por la iglesia.

Obtención del Amoniaco

Se produce naturalmente en la descomposición de la materia orgánica.

Obtención de amoníaco a nivel industrial.

El proceso mediante el cual se obtiene amoníaco obtiene su nombre de los químicos que lo idearon: Fritz Haber y Carl Bosch.  Este proceso es el resultado de la combinación directa entre el nitrógeno (proveniente de la atmósfera)y el hidrógeno (proveniente del gas natural), ambos en estado gaseoso:

N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)

Esta reacción ocurre con lentitud, dado que necesita gran cantidad de energía de activación, como consecuencia de la estabilidad química del nitrógeno. Para  acelerar la reacción se utiliza un catalizador, y se aumenta la presión y la temperatura a la  que esta ocurre.

De esta manera las moléculas gaseosas tienen mayor energía cinética,  aumentando la velocidad con que reaccionan. Además, al retirar el amoniaco a medida que se va formando, se acelera aún más la producción del mismo.

EL NITRÓGENO

a) Explica en tus propias palabras cómo funciona el ciclo del nitrógeno

Las plantas absorben el nitrógeno del agua de la tierra, los animales los toman al consumir  plantas, y los carnívoros al consumir a lo herbívoros .existe un proceso de degradación, cuando se descomponen organismos muertos o parte de ese nitrógeno vuelve a la atmósfera para ser utilizado de nuevo

b) ¿Por qué si el aire está compuesto de una gran cantidad de nitrógeno, éste no se le puede aprovechar directamente?

Las plantas no pueden aprovechar el nitrógeno en esas formas debido a que está en forma gaseosa, necesitan el nitrógeno fijado combinado con otros elementos que forman compuestos.

c) ¿Cómo se produce la fijación del nitrógeno a través de los rayos?

Los rayos producen átomos de nitrógeno y oxigeno que en el aire se combinan, los compuestos nitrogenados resultantes se mezclan con el agua de la lluvia y llegan hasta el suelo, donde se producen cambios químicos

d) ¿Cómo se produce la fijación del nitrógeno a través de los cultivos?

Una cantidad mayor se fija en el suelo rotando cultivos como el maíz, legumbres como los guisantes o alfalfas las cuales actúan como factorías fertilizantes naturales devolviendo al suelo grandes cantidades de nitrógeno. En sus raíces crecen nódulos que son producidos por bacterias, que fijan el nitrógeno para que las plantas puedan absorberlo en una relación simbiótica.

e) ¿Cómo se contamina el medio ambiente con los excesos del nitrógeno?

Cuando se usa fertilizantes nitrogenados, estos se filtran a las reservas de agua en los subsuelos y se ven seriamente contaminadas y el agua se vuelve poco potable expandiéndose a algunas bahías fluviales. Ello produce un rápido crecimiento de plantas acuáticas que consumen todo el oxígeno disuelto en el agua, asfixiando a peces y otros organismos.

Las emisiones de centrales térmicas, que se combina con el agua de la atmosfera causan lluvia ácida que destruye los bosques del planeta